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我校黨委理論學(xué)習(xí)中心組第四次集體學(xué)習(xí)總結(jié)
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發(fā)布時間：
2024-07-01 11:06
6月21日上午，我校黨委理論學(xué)習(xí)中心組組織了第四次集體學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強黨的紀律建設(shè)的重要論述。主要學(xué)習(xí)材料是：1.《加強紀律建設(shè)，把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置》2.《全面加強黨的紀律建設(shè)—學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于嚴明黨的紀律系列重要論述》3.《習(xí)近平在山東考察時強調(diào)以進一步全面深化改革為動力 奮力譜寫中國式現(xiàn)代化山東篇章》
學(xué)習(xí)過程中，我們分別由黨委委員、副校長劉守杰、黨委委員、副校長徐光宇、黨委委員、副校長馬春驥，作為學(xué)習(xí)的主講人。三位主講人圍繞黨紀建設(shè)這一主題進行了深入闡述。
通過學(xué)習(xí)大家認識到，加強紀律建設(shè)是全面從嚴治黨的治本之策。我們要以黨紀學(xué)習(xí)教育為契機，堅持學(xué)紀知紀明紀守紀，以過硬的作風(fēng)、嚴明的紀律、扎實的工作，推動學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。黨員干部要提高政治站位，充分認識《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》修訂的重大意義，準確把握“六項紀律”的主旨要義和規(guī)定要求，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺抓好學(xué)習(xí)貫徹工作，以實際行動堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。
大家認識到，全體黨員要牢牢把握黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律“六項紀律”，在全面落實上下功夫，以嚴實作風(fēng)確保黨紀學(xué)習(xí)教育的政治性和嚴肅性，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，確保對黨絕對忠誠，不斷把黨紀學(xué)習(xí)教育引向深入。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該是紀律建設(shè)的推動者和踐行者，在守紀律講規(guī)矩方面，必須標準更高、要求更嚴。習(xí)近平總書記強調(diào)，“要突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個關(guān)鍵，教育引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部立正身、講原則、守紀律、拒腐蝕，形成一級帶一級、一級抓一級的示范效應(yīng)”。這就明確了領(lǐng)導(dǎo)干部既要嚴于律己，在遵守和執(zhí)行紀律上走在前、作表率，帶頭遵守黨的各項紀律規(guī)矩，切實把紀律規(guī)矩刻印在心、落實于行。
在交流發(fā)言的環(huán)節(jié)中，耿長東、馬春驥、徐光宇、劉守杰4名同志圍繞學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強黨的紀律建設(shè)的重要論述，結(jié)合分管工作，又進行了交流發(fā)言。大家一直認為，要像習(xí)總書記所得那樣：要搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么，不斷強化黨員意識和守紀觀念，深刻領(lǐng)悟黨紀是“緊箍咒”也是“護身符”，自覺用黨紀校正思想和行動，做紀律上的明白人。大家表示今后的學(xué)習(xí)還要不斷豐富內(nèi)容，拓寬途經(jīng)，力爭做到以下兩個方面：
（一）集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合。黨委理論中心組把集體學(xué)習(xí)研討作為學(xué)習(xí)的主要形式，每次圍繞一個重點進行專題學(xué)習(xí)研討，使中心組學(xué)習(xí)成為提高學(xué)校教育教學(xué)理論水平、工作水平和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要方式。下載一些有關(guān)黨建宣傳視頻資料，豐富學(xué)習(xí)載體，拓寬教育渠道，積極引導(dǎo)全校黨員教師快樂學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)。
（二）請進來和走出去相結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)中，主動與市委黨校和市教育局職能部門聯(lián)系，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。再次邀請市委黨校老師作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。利用好“二中大講堂”這個平臺，利用黨員活動日等開辟“走出去學(xué)”、“向社會學(xué)”的創(chuàng)新機制，采用實地走訪、外出學(xué)習(xí)交流等方法和途徑，推動成員在學(xué)習(xí)中的理性思考。
通過此次學(xué)習(xí)，大家形成了共識，今后將結(jié)合工作實際，進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，推動立德樹人、教育教學(xué)、校園文化等各項工作提質(zhì)增效，為學(xué)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，提供堅強紀律保障。
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